承德北辰中等专业学校2023年质量年报

2024年1月

承德北辰中等专业学校

年报公开形式及网址

公开形式：学校官网

网址：http://cdbczz.cn/index.php/cn/News/view/id/371.html

前言

本篇报告主要介绍承德北辰中等专业学校2023年质量年报，该报告概述了学校的教育成果,学生参与的活动,教师的表现,学校环境的发展，以及学校未来的发展趋势。承德北辰中等专业学校是一所以学生为中心,以学习为核心的现代化学校,致力于为学生提供优质的教育服务。

在过去的一年里，学校注重培养技术技能型人才,让每一个学生通过学习都有一技之长;并为学生提供提升学历的通道,学校实施了一系列的教育改革,致力于提高学生的学习成绩,提升学生的学习素质，改善学校的教育环境，推动校企合作向更深层次发展。在过去的一年里,学校的教学成绩得到了明显的提高,学校的学习氛围也有了明显的改善,学生的参与度也有了显著提高。为记录学校发展历程、总结教学成果、进一步提升教学质量,学校各个部门各司其职,分工明确。首先，由学校各个部门工作人员对省教育厅文件的精神内涵进行深入的学习,并进行工作总结;其次,对各部门的工作总结进行汇总,要求做到细致入微、有理有据、数据真实有效;最后,高标准、高效率、高质量的完成年度质量报告。

按照河北省教育厅《关于做好职业教育质量报告(2023年度)编制、发布和报送工作的通知》(冀教职成函[2023]59号)精神,学校通过召开质量年报编制启动会议，要求各部门完善内容要素，全面、客观、准确反映我校办学特色，并对学校中等职业教育发展与质量数据信息进行了采集、统计与分析,编制本报告。

目录

前言 3

1.基本情况 6

1.1学校概况 6

1.2学生情况 6

1.3教师队伍 7

1.4设施设备 7

2.人才培养发展 7

     2.1学生素质 7

     2.2在校体验 9

     2.3资助情况 9

     2.4就业质量 10

     2.5职业发展 11

3.质量保障措施 12

     3.1专业动态调整 12

     3.2教育教学改革 12

     3.3教师培养培训 14

     3.4规范管理情况 15

      3.4.1教学管理 15

      3.4.2学生管理 16

      3.4.3财务管理 17

      3.4.4后勤管理 18

      3.4.5安全管理 18

      3.4.6科研管理与管理队伍建设 18

      3.4.7管理信息化水平 19

     3.5德育工作情况 19

     3.6党建情况 20

4.校企合作 21

     4.1校企合作开展与效果 21

     4.2学生实习情况 22

5.社会贡献 22

     5.1技术技能人才培养 22

     5.2社会服务 23

6.举办者履职 23

7.特色创新 23

     7.1师生共建全校德育新模式 24

     7.2丰富的校内第二课堂 24

8.主要问题和改进措施 24

     8.1主要问题 24

     8.2改进措施 24

附件 29

人才培养质量积分卡 26

落实政策表 27

教学资源表 28

服务贡献表 29

国际影响表 30

１.基本情况

1.1学校概况

承德北辰中等专业学校是2005年经承德市教育局批准创办的一所民办中等职业学校。学校坚持“一切为了学生成长成才”的办学思想，坚持以人为本、以市场需求为导向、以科学创新教学为动力；以实际动手操作、掌握过硬技能为主导的军事化封闭管理的职业学校。

学校东校区位于承德市著名风景区罗汉山脚下，双滦校区位于承德名山之一的双塔山脚下。两个校区占地面积近140余亩，建筑面积45026.78平方米。我校始终坚持理论与实践相结合，积极探索科学办学的新路子、新模式；勇于开拓、不断创新，把教育质量的提高作为永恒的主题。

1.2学生情况

学校2023年招生696人，现有全日制学生2272人。较2022年同期，在校生人数增长1.7%，稳定和扩大了学校规模。

学校不断为社会输送复合型技术技能人才。2023毕业生637人，毕业生就业率为95.8%、对口就业率为95.73%。

1.3教师队伍

学校加大师资培养力度，提高教师队伍整体素质。各教研组围绕本专业开展教学科研工作，加强实践性教学研究，特别是项目教学、任务引领、工作导向的教学理念课程体系建设和教学方法、教学手段的研究。并且与我校合作的用人单位无偿为我校提供兼职任课教师，更好的提高了学生得专业技能。学校现有专任教师136人，比上一年度增加23人, 现生师比为17:1；

1.4设施设备

本年度，新增固定资产377.12万元。校内实验实训设备值为752.5万元，其中企业提供的校内实训教学设备总值为98.79万元。纸质藏书量6.6万册，生均数为29册。

2.人才培养发展

2.1学生素质

加强学生教育，深入开展中国特色社会主义宣传教育，培养其优秀道德品质和良好的行为习惯。帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。通过各种形式和载体，开展各种竞赛，丰富校园文化活动，把德育与其他各项工作有机结合起来。为加强学生的思想道德教育，培养良好的行为适应。

开学初，学生处制定了详细的新生入学教育方案，分别通过大会宣讲、主题班会等多种形式，向学生进行讲解和宣传，要求围绕法律法规，安全知识、心理健康等几方面展开。同时，学校开展了“养成教育”活动，让学生在运动中锻炼躯体，遵守校园规章制度，进一步促进学生行为适应的养成。通过一系列的养成教育活动，学生们更加了解学校的规章制度，增强了自我约束、自我爱护等安全意识，为今后做一个遵纪守法、文明有礼，老实友善的好公民打下了良好的基础。在2023年学生毕业考试中，文化课合格率93.6%、专业技能合格率97.56%，体质测评合格率82.65%，毕业率100%。

2.2在校体验

学校继续坚持真心关爱、扎实培养的方针，严格按着北辰中专的育人三字经来教育培养学生，力求使其成为行为端、气质佳、懂礼仪、重德行、肯吃苦、能承受、通人情、会做事、善表达、能自控、技能强、身体棒的人。学校坚持“全员育人，全方位育人”的校园文化建设理念，不仅贯彻在课堂上、实训中，还体现在校园文化、社团活动、校园安全、毕业追踪等方面。

我校学生在老师指导和帮助下，开展形式多样，内容丰富多彩，有益于学生健康成长的活动，用活动锻炼学生，激发他们潜能和启迪学生的心灵，促其成长。年内由学校组织五次大型文艺活动和四次体育活动，并对优秀班级、学生进行表扬，各班级根据实际情况自行开展活动。

请优秀毕业生回校现身说法，讲述自己的成功之路，并请专家来校做报告，讲人生哲理，开启学生智慧的心灵，创建快乐校园。学生在校理论学习满意度为82.29%，课外育人满意度为89.34，思想政治课教学满意度为84.03，公共基础课（不含思想政治课）教学满意度86.11.专业学习满意度91.62%，实习实训满意度90.65%，校园文化社团活动满意度91.7%，生活满意度92.8%，校园安全满意度100%，毕业生对学校满意度91.03%。

2.3资助情况

学校全面贯彻落实中等职业学校免学费和助学金政策，认真组织做好中等职业学校家庭经济困难学生申请工作，根据文件要求，学校本着“公平、公正、公开”的原则，以全心全意服务学生为宗旨，肩负“绝不能让一个学生因贫困而失学”的崇高使命，把学生资助工作纳入到学校日常工作的重要部分，确保资助工作抓严抓实抓好。2023学年我校共有1022人享受国家助学金政策。共有2211人享受免学费政策，建档立卡户学生共433人，建档立卡户人员全部享受资助政策。我校今年学校奖学金人数44人奖励金额2.78万元；学校免学费人数143人，奖励金额42.9万元，企业奖学金人数6人，金额0.39万元。最大程度的减轻了家庭经济负担。

2.4就业质量

我校本着让家长放心让学生满意的理念，强化就业服务和指导工作， 2023年应届毕业生共计637人，其中装备制造大类100人，电子与信息大类267人，交通运输大类34人,文化艺术类131人，能源动力与材料大类60人，旅游大类45人。在本届毕业生中，直接就业589人，其中自主择业26人。升入大学22人，安置总计611人，占就业人数的95.92%，其中绝大部分为农村家庭。

由学生家庭自主安置就业的有26人，占就业人数的4.1%。2023年毕业的学生中大部分班级为就业班的学生，只有一个班级为升学班，本班学生参加考试人数25人，升入高职专科院校的学生有22人；升学率为88%。根据学生就业单位所在地域可分为本地就业和异地就业。就业单位在本地就业的23人，占直接就业人数的3.9%，异地就业566人，占直接就业人数的96.1%。

2.5 职业发展

学校从学生的职业进展方向动身，设置专业内的不同进展方向，并通过系统化的时期学习体系，培养相应的职业素养和能力。通过基础课和专业课相结合的方式创新性建立技能型、经营治理型的多层次培养模式，依照学生个人能力分层次培养，将职业能力和市场需求相结合，并充分利用校内实训基地提供技能实践、技能培训平台，加强学生职业资格和职业能力训练，培养高素养的技能型和经营治理型人才。

全面组织开展职业指导教育活动。针对学生所关心的专业与职业关系、今后就业去向等问题进行职业理想、职业道德和创业精神的教育。针对行业发展、岗位要求和就业形势，引导学生积极参加实验实习、技能竞赛等活动，掌握过硬的专业技能。对学生进行职业心理、择业技巧的教育，使学生认清形势，转变就业观念，树立正确的择业观、就业观和创业观。帮助学生增强就业自信心，确保每一名学生都能顺利就业。

教育学生，人的一生难免会有挫折，关键是遇到挫折后要分析失败的原因，战胜或适应挫折，让学生在挫折和失败中磨练自己。择业是人生的第一步，要勇于面对挫折，克服困难，从而积累社会经验，走向成熟，为今后的事业打下良好的基础。

３.质量保障措施

3.1 专业动态调整

学校根据社会的需求及人才培养的需要，科学、合理设置专业，建立了完善的专业建设体系，专业结构不断调整优化。并走访了各企业，根据企业用人单位的具体要求，结合学校的实际情况制定了切实可行的专业教学内容。

2023年，结合社会的需求，学校大力发展美发与形象设计、中餐烹饪、输配电线路施工与运行等专业并对相关专业、实习实训基地进行了重点布局调整。根据市场需求增加我校今年增加两个专业，为电梯安装与维修保养专业和康养休闲旅游服务专业。

学校科学修订了各专业实施性教学计划和相关专业人才培养方案。定期召开专业建设教学分析研讨会，听取相关意见，提高专业技能，不断完善人才培养方案。

3.2教育教学改革

根据人才培养方案，学校各专业实施性教学计划以实践为主，教学内容与岗位需求相适应，积极推进课程改革，不断完善课程标准。学校各专业公共基础课程和专业技能课程符合教学大纲要求。体现了以能力为主，理论与实践相融合课程体系。

积累各专业教学资源。学校教学资源分享形式多样，内容丰富，组建信息化教学资源库，实现教学资源共享，并在教学中发挥良好作用。

学校科学设置专业，大力加强特色专业建设。通过就业市场信息回馈主动适应企业用人需求，建立了专业建设机制和专业设置的动态调整机制。在专业建设过程中，学校统一规划，由学校专业负责人、专业教师、专业领域行家参加专业建设，经过不断调整，学校的专业设置基本符合市场发展与需要，受到社会和企业的欢迎。

目前，学校形成11个大类16个专业，分别为计算机应用、计算机平面设计、航空服务、汽车运用与维修、美发与形象设计、机电技术应用、输配电线路施工与运行、中餐烹饪、社会文化艺术专业、影像与影视技术专业和幼儿保育专业、中西面点专业、智慧健康养老服务专业、美容美体艺术专业。电梯安装与维修保养专业和康养休闲旅游服务专业。学校坚持走市场需求的专业建设之路，学校专业建设正朝着更好的方向迈进。2024年1月份我校中餐烹饪专业被省教育厅评为省级特色专业。

学校多年来从教师的思想政治素质、专业理论水平、实践教学能力等方面着手，全面促进提高师资队伍的整体素质，努力打造一支优质的师资队伍。重视各专业人才培养，建立提升师资队伍的新机制，形成有师德、有技术的优秀专业教学团队，引领了师资队伍水平整体提升。

信息化建设成效斐然。近年来学校投入大量资金进行信息化基础设施建设，各楼内是光纤接入，教学场所信息点均接入网络，所有教室均具有多媒体教学功能，所有教师均能应用信息化手段进行教学。学校先后投资打造了两个高标准的计算机实训基地，借此大力推进学校数字化教学资源建设。

3.3教师培养培训

学校注重师资队伍的建设。开展师资队伍建设，做好全体教师的培养培训工作。提高教师素养，鼓励教师参加学历进修，提升教师专业素养。注重校本培训。师资队伍的培养上，学校经常安排和组织专业带头人，对全校教师开设讲座，提高教师的知识技能水平，计划到位，内容详尽。

2023年校内组织全体教职工136人培训35次，1名教师参加河北省举办的中职学校学生学籍管理线下培训一次，全体干部参加新职业教育法线上培训26人次；招生就业处参加校企合作线上培训21人次。教学人员参与国培、省培及市培线上培训5次，教师参与人数达100余人次。平均每人培训课时数达5课时。对新上岗的教师学校组织专门培训，配备专门的教师，进行传帮带，以老带新，通过教学检查和业务帮助，促使他们尽快成长为合格教师。

3.4规范管理情况

3.4.1教学管理

严抓教学常规管理。学校除了注重教学质量的结果，更注重过程。进一步规范教师的备课及上课。对备课的格式按照要求作了新的调整，注重教学设计。设计教学过程，注重课堂实效。狠抓教学各环节的常规，细化各环节管理。认真落实教学管理规定，狠抓课堂秩序管理，以课堂教学中的学生纪律为突破口，狠抓学风建设，为提高教学质量营造了规范有序的教学环境。

教务处深入课堂听课，对发现的问题及时提出并督促改正。专人负责每天教学常规的检查和记载，杜绝了随意调课、迟到早退、旷教等不良现象，保证教学运行有序。学期末，对教师进行综合考核，全面科学地评价教师的工作，学校教学有序，形成了良好的育人氛围，规范的教学管理保障了我校教学的有序运行。

根据河北省教育厅的指导思想我校开展全员导师制，全员育人导师制，是根据学生的学科学习实际、思想状况以及教师的教学能力和水平，在学生和教师间进行双向选择的基础上，经必要的调整后，使每个教师成为学生学习、生活、心理等方面的导师，形成了“教师人人是导师，学生个个受关爱”的全面育人局面。发挥教师对学生的亲和力，深入学生心灵深处，发现每个学生的优点和闪光点，对学生实施自信教育、成功教育。以教学为中心，以学生的个性发展为主线，充分挖掘学生的潜能，使学生在学业、道德、心理等方面得到更深入、更充分、更全面的发展。提升教师的教育理念，提高教师教书育人的艺术水平，促进教师的全面发展。

音体美综合发展，我校高二12班同学参加承德市2023中小学生艺术大赛《我心中的纸飞机》喜获三等奖。

3.4.2.学生管理

在学生管理工作中，各部门都付出了极大的努力，维护了校园的相对安全稳定；积极组织筹划，开展了丰富多彩的校园活动；学生处是学校学生管理的主要职能处室，只有不断加强处室建设，全面提高工作人员的素质和管理能力，才能完成好各项工作。

班主任是班级的组织者，教育者和管理者，是学校实施教育，教学的得力助手。为了增强班主任对班级管理的责任意识，加大班主任对班级学生的管理力度。任用一些责任心强，有能力的人，充实学生管理队伍，明确岗位职责，经常召开工作会议，对班级管理中存在的问题进行分析。学校进行人事调整，不断完善岗位职责和各级值班制度，岗位职责明确，时时有人值班，及时发现问题，解决问题，服务学生，取得良好效果。

3.4.3.财务管理

财务管理加强日常监督管理工作，严格执行财务管理制度，以确保学校财务工作的规范性，真实性、完整性。其中结算工作也是一项重要的工作，严格按照财务管理制度执行，做到账务清楚、日清月结，现金及时入库，帐实相符。认真审核报销凭证，对不符合手续的严格拒付，规范财务结算手续及账务处理程序。认真审核报销凭证，对不符合财务手续的不予办理，减少工作上的失误，月末及时编报财务报表，如实反映收支情况，并定期进行财务活动分析，为领导决策提供出可靠的数据。

3.4.4.后勤管理

后勤工作在明确服务意识的前提下，工作人员不辞辛苦、夜以继日的工作，保证了学校工作的正常运转。加强食堂的监管。按卫生监督部门要求为食堂购置设备，全年未发生食物中毒事故。日常保障工作到位。库房管理人员不厌其烦，保证服务，不论什么时间，不论领用物品大、小、多、少，随叫随到，及时保证需要，得到师生认可。

3.4.5.安全管理

学校一直高度重视学生安全管理工作，多措并举，努力构建“和谐校园”、“平安校园”。加强安全法制教育。通过班会、安全课程等教学环节，加强安全法制教育，增强学生安全法制意识。通过时时讲安全，处处查安全，把安全事故扼杀在萌芽状态。学校各处室岗位职责明确，不留管理真空。学校一直推行全员管理模式，明确管理人员、管理时段、管理责任，值班教师住进学生宿舍楼，确保每时、每处都有管理人员在岗。

3.4.6.科研管理与管理队伍建设

学校科研工作应服务于学校的教育教学工作，充分发挥科研的服务功能，切实提高科研效益，提升质量，服务教学。助推有效教学，实现优质教育。重视加强管理队伍能力建设。通过各级各类教育教学学习、培训、考核，注重干部队伍在实践中成长、锻炼，切实提高干部的工作能力。 注重选拔思想素质好、工作能力强、教育教学管理业绩突出的管理人才，为学校发展提供强有力的组织保障；加强管理队伍制度建设，认真做好干部的年度考核工作，以制度规范引领干部队伍的建设。

3.4.7.管理信息化水平

学校大力做好管理信息系统整体设计，办公室建成了 WIFI 无线网络，提高办公效率。各部门充分利用网络资源和平台，提高了学校管理的规范化、现代化和信息化水平。学校建有稳定的校园信息化管理机构，配备了专兼职网络管理员，信息安全与网络安全等各项管理制度健全，同时强化管理人员信息化意识与应用能力的培养。

3.5德育工作情况

抓德育教育是今年工作的重点之一，为了加强学生德育工作，学校制定了学生德育目标，在各项工作中，始终把德育工作放在首位来抓，并贯穿到各项工作的始终。在丰富多彩的活动中，突出德育实效性，寓德于乐；在课堂教学活动中，突出德育的经常性，寓德于课。

以美化校园环境为目标，着力打造平安校园、美丽校园，积极提升办学品位，全面优化校园环境。同时，各班根据自身班级特点积极开展“弟子规”主题教育活动，对学生进行教育，培养学生明礼诚信、团结友爱、笃实宽厚、自强不息的优秀品德。并在每周一的升旗仪式中“国旗下的演讲”，对学生进行道德品质教育，使学校的德育工作更趋于制度化，规范化。

学校先后组建了音乐社团、篮球社团、羽毛球社团、美甲社团、毛笔字社团等多个社团，建立健全了社团工作管理制度，实行分级分层管理，有效促进了各社团的可持续发展。

学校的学生会做到了高度自治，职责清晰，活动丰富，影响深远。每学期，学生会在团委的带领下，积极开展各类主题的系列活动，如演讲比赛、歌咏比赛等常规活动，摄影比赛、计算机设计大赛等活动。

3.6党建情况

在全校党员及教职工的大力支持下，学校党支部以二十大精神为指引，以党的群众路线教育实践活动为契机，为学校工作提供坚强的保证与服务，坚持不懈地引导广大教职工学习党的路线和方针、政策，加强爱国主义、集体主义、社会主义和职业道德教育，加强民主法制和纪律教育，从根本上提高教职工的政治思想觉悟、师德水平，端正教育思想，使教职工热爱教育事业，热爱学生，教书育人，为人师表，积极参加教育改革，不断提高教育质量。本年发展预备党员1名，党员转正1名，目前我校在籍党员16人。

加强师德师风建设。教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到学生德育工作状况和学生的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。要高度重视教师队伍建设。加强学生思想政治教育和养成教育。积极开展“和谐校园”等创建活动，狠抓文明礼仪、感恩教育、法制教育、形势教育、心理健康教育、民族精神教育、生命教育、环境教育及国防教育等各项工作。针对不利学生问题，结合我校校情，重视关爱这些学生，加强指导和监督，着力促进他们养成良好思想道德。

4.校企合作

4.1校企合作开展与效果

学校在注重学生知识、技能适应企业需求的同时。在校内实训规范上，坚持每天检查制度；实训间内采取规范的管理模式，树立学生的责任意识和主人翁精神。学校定期选派专业教师和管理人员到优秀企业学习考察，邀请企业的管理、技术人员到校研讨，引导学生了解、熟悉、认同企业，以缩短就业上岗后与企业的磨合期。

4.2学生实习情况

学校重视实习工作。学校负责联系企业共商学生实习期间的管理规范、实习内容。学生实习前，学校组织学生学习实习应当遵守的相关法律法规，强化学生的安全意识。学生签订三方协议，明确各自责任、权利和义务，以保障实习学生的合法权益。学生实习期间，学校有专门教师担任实习学生管理工作，及时跟踪学生的实习动态，通过电话联系、网上交流等形式加强与学生的联系及时了解学生的工作和生活情况。定期检查实习情况，确保学生实习工作的正常进行。实习结束后客观的评定学生实习的成绩，建立班级学生实习管理档案。

5.社会贡献

5.1技术技能人才培养

学校重视学生全面素质教育的同时，加强学生技术能力的培养，不断提升教育教学质量，将职业道德、就业与创业指导等内容渗透到学生的每个学习阶段，用先学做人，再学做事的理念教育学生，学生走上工作岗位后，学生的全面发展的素质得到了用人单位的一致好评。毕业生就业质量高，就业满意度高。

5.2社会服务

学校一直致力自身专业发展需求，依托丰富的教学资源，寻求与社会生产需要，为地方经济社会发展服务的机遇。今年我校和应急局合作进行应急技能证培训情况，共计培训9期，复审5次，取证4次，共培训人数322人。通过培训我们不仅扩大了学校的知名度，还加深了我校教职工对紧急情况下的应对措施、应急处置和安全生产等方面的理解还加强了我们的救援意识和协作能力。

6.举办者履责

学校积极构建现代学校管理制度，促进学校依法发展。学校努力建立现代教育理念、激活发展潜力、提高可持续发展的学校管理制度。为规范管理，切实保障学期教学任务，学校认真落实教师聘用制。以制度保障学校健康发展，提高了依法治校水平。

７.特色创新

7.１师生共建全校德育新模式　　

我校在常年的探索中形成了我校特色的“北辰中专育人三字经”德育模式。该模式构建在师师互学，生生互学，师生共学的模式，以主题班会、学生社会实践活动等形式进行，促使了我校德育工作的发展。

7.２丰富的校内第二课堂

为了丰富学生在校的业余生活，创建“文化校园”。学校特别安排学生在校期间以校内第二课堂形式学习本专业外更多的知识。以社团组织为载体进行校内第二课堂，如摄影社团、毛笔字社团等，目的是能让学生学习更多的课外知识，自我提高，最大的开发学生的能力。

8.主要问题和改进措施

8.1主要问题

(1)学校教师队伍各方面建设还有待提高，教师技能水平也需提高。学校教工一部分为专业技能较强人员，但是在考证和资质上还有欠缺，存在“双师型”评定符合人员较少问题。

(2)就业学生综合素质有待提高

8.2、改进措施

(1)鼓励教师对学历进行在进修，提高专业课教师的实践能力，鼓励教师积极开展课改。鼓励教师积极考取专业技能等级证。不断提升锻炼自己的专业能力。

(2)在校期间引导学生积极参加实习实践、技能竞赛等活动，掌握过硬的专业技能。在学生就业的过程中，德育工作尤为重要主要表现在学生的职业意识教育、职业理想教育、职业道德教育以及学生正确的就业观等方面，因此在校期间我校加强对学生德育工作的教育并对学生进行职业心理、择业技巧的教育，使学生认清形势，转变就业观念，树立正确的择业观、就业观和创业观。帮助学生。

总之，在新的一年里，我校会进一步加强领导，调整工作

思路，推进教学管理的改革与创新，深化全员导师制育人方针政策，确保教学各项标准要求的有效实施，提高学校的管理水平和教学质量，再接再厉，为中等职业教育的开展做出更大奉献。

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